Opetusharjoittelu Oulu Game Labille

Suoritin opetusharjoitteluni Oulu Game Labilla keväällä 2017. Olen koostanut tähän yhteenvedon ammatillisen opettajakoulutuksen opetusharjoittelun muodossa minun kokemukseni pohjalta.

Opetusharjoittelusta

GameLab sopii harjoittelupaikaksi henkilölle, jolla on kiinnostusta erilaisiin opetusmenetelmiin ja valmennustyyliseen opettamiseen. Suosittelen Lab-muotoista harjoittelua esimerkiksi henkilöille, joilla on substanssiosaamista ohjelmistoprojektien eri vaiheista. He voisivat antaa paljon Game Labin opiskelijoille. Aiempi työkokemus kansainvälisessä tuotekehitysympäristössä on eduksi.  Opiskelijat hyötyvät ja saavat motivaatiota varsinkin "tositarinoista". Oma opetukseni liittyi softaprojektin laadunhallintaan ja yleiseen laatukäsitykseen. Aiheet, jotka koskettavat ja ovat konkreettisia myös pelisuunnittelussa.

Kehittämisideoita

1. Tiimin motivointi

Huomasin kevään aikana, että varsinkin  pelipolun aikana opiskelijoita itseään huolestuttaa motivaatio. Demopolku keskittyy Gate-ajatteluun, eli polkulaisilla on demopolun aikana kolme Gatea. Gateen valmistautuminen ja toisia vastaan kilpaileminen voi olla myös stressaavaa, mutta toisaalta ne innostavat tekemään töitä. Pelipolkulaisilla ei tämmöisiä Gateja ole. He vain hiovat peliä julkaisukuntoon koko kevään ajan. Tähän voisi ehkä tehdä jonkun koukun, että olisi 1-2 checkpointtia, mihin mennessä pitäisi olla edes jotain näytettävää.

2. Henkilökohtainen motivointi

Gamelabissa on ainakin tiiminvetäjille ryhmävalmennusta kevään aikana. Ryhmävalmennus on hyvä, ja tiiminvetäjät pääsivät näissä kertomaan fiiliksiä, miten menee ja mitä ongelmia on. Henkilökohtaista motivointia voisi jakaa myös pidemmälle, jossa jokaiselle tiimiläiselle olisi one to one -keskustelu, miten menee? One-to-one keskustelun voisi vetää labin masteri tai jopa tiiminvetäjä itse.

3. Osaamisen tunnistaminen Gamelabissa

Osaamisen tunnistamiseen Gamelabissa voisi toimia osaamispuu -menetelmä. Menetelmästä käytetään myös nimeä asiantuntijuuspuu tai osaamiskartta. Siinä opiskelijat siis kirjoittavat esimerkiksi postit lapuille, mitä ovat saaneet ja mitä taitoja ovat oppineet GameLabin aikana. Näitä lappuja voidaan käsitellä ensin pienryhmissä, jossa aiheet voidaan ryhmitellä. Lopuksi ryhmät tuovat ryhmitellyt osaamisalueet yhteiseen "osaamispuuhun" tai karttaan.
Osaamispuun avulla opiskelijat hahmottavat paremmin oman alan osaamista. He myös näkevät, mitä täydentävää osaamista vielä tarvitsee päästäkseen haluamalleen urapolulle.
Menetelmä toimii myös palautteena OGL henkilökunnalle. He hahmottavat, mitä oppimista ja osaamista OGL antaa ja mitä vielä jää saamatta. Tämän menetelmän avulla voidaan suunnitella seuraavan lukuvuoden opetuksen sisältöjä. Osaamiskartasta löytyy paljon aineistoa internetistä, mm. tämä blogipostaus.