Tomin MO-tehtävässä sain tutustua Tampereen ammattikorkeakoulun Ammatillisen
opettajakorkeakoulun tekemän kehittämishankkeeseen Nuorten ammatillisen kasvun
tarkastelua pohjustusena aiheelle: Mikä merkitys opetussuunnitelmalla on opiskelijan ammatilliselle kasvulle?
Ammatillinen kasvu on valmiutta elinikäiseen oppimiseen, tietojen ja taitojen kehittämiseen, prosessi joka kestää opiskelijan koko opiskeluajan. Prosessin tavoitteena on vahvistaa oman alan tietämystä ja käytännön taitoja, kykyä soveltaa sekä tehdä luovia ratkaisuja ja toteutuksia ongelmien ratkaisemiseksi.Taitoa työskennellä itsenäisesti, ottaa vastuuta ja kykyä kriittiseen arviointiin. Antaa valmiuksia toimia erilaisten ihmisten parissa, itsensä kehittämiseen ja työelämän jatkuviin kehittymisen tarpeisiin.(Opetushallitus, 2010.)
Kehittämishankkeessa oli tarkasteltu neljää koulutusalaa, joista itse tutustuin mielenkiinnosta eniten maatalousalaan. Tutkimushankkeen mielenkiintoisin päätelmä oli se, että niillä aloilla, joilla ammatillinen kasvu näkyi selvemmin opetussuunnitelmassa, vastasivat tutkimuskysymyksiin isommalla prosentilla ja vastaukset olivat sisällöltään laajempia ja syvempiä (Haavisto et al. 2013). Tämän päätelmän perusteella ajattelen, että hyvin laadittu opetussuunnitelma tukee opiskelijan ammatillista kasvua.
Pohdin myös, kuinka ammatillinen kasvu on otettu huomioon ammatillisen opettajankoulutuksen opetussuunnitelmassa. Ammatillinen kasvu tulee tässä koulutuksessa esille portfolion avulla. Prosessiportfoliota kirjoitetaan jatkuvasti reflektoiden, mitä opin, mikä oli jo tuttua, osaanko yhdistellä jo oppimiani asioita uuteen ja niin edelleen. Portfolion avulla voin tunnistaa opettajan työn ydinosaamisalueet ja asettaa kehittymistavoitteita, aivan kuten Amokin opinto-oppaassa kerrotaan.
Uskon, että ammatillinen kasvu on helpompi tunnistaa, jos sitä joutuu jatkuvasti käsittelemään erilaisten portfoliopysäkkien kautta. Opinnot ovat jo hyvässä vauhdissa, ja mitä enemmän opin, sitä enemmän ymmärrän, että koko ajan pitää oppia lisää uutta.
Tällaisia pohdintoja aiheutti tämä MO-tehtävä. En tiedä vastasiko tämä tehtävänantoa :)
Hei Riitta! Olipa mukava näkökulma sinulla MO-tehtävään ja kyllä se minun mielestäni vastasi myös tehtäväksiantoa. Enemmänkin ammatillisesta kasvusta varmasti voisi puhua myös näissä meidän päivissä. Mutta uskon ja lupaan, että siihen palaamme viimeistään opetusharjoittelun yhteydessä.
ReplyDelete